3° "B"

Espacio Curricular: Lengua                                                                    

CONTRATO PEDAGÓGICO Área de Lengua y literatura

                Para que podamos enseñar y aprender en un ambiente que favorezca nuestro crecimiento es fundamental que, quienes participamos del acto educativo, asumamos algunos compromisos: 

COMPROMISO DEL DOCENTE:

·                     Respetar a todos los alumnos y saber escuchar sus propuestas e inquietudes.

·           Generar un clima respetuoso de las ideas, ameno y abierto a discusiones y preguntas, atendiendo a las diferentes individualidades y seleccionando los materiales (concretos, gráficos, y tecnológicos) que mejor se ajusten al desarrollo previsto y al nivel de los alumnos y alumnas.

·           Incentivar la puesta en común de las tareas llevadas a cabo.

·           Explicar todas las dudas planteadas por los alumnos (siempre que el alumno haya prestado atención y comportado debidamente).

·           Evaluar el proceso de aprendizaje de sus alumnos y alumnas, a través de diferentes estrategias:

o   Evaluación diagnóstica: detecta si los alumnos han logrado los aprendizajes correspondientes al curso anterior, y además sirve como guía orientadora para el abordaje de los nuevos contenidos.

o   Evaluación formativa o procesual: Los alumnos serán evaluados de forma continua en la situación didáctica, a través de todas las actividades realizadas.

o   Evaluación sumativa: Vinculada con la acreditación, es decir, con la necesidad de constatar en forma sistemática y periódica el logro de las competencias estipuladas para la unidad en cuestión; son instancias de acreditación las pruebas escritas, las exposiciones orales individuales o grupales, los trabajos prácticos, las evaluaciones trimestrales y alguna actividad específica desarrollada por los alumnos.

o   Autoevaluación: Se propone a los alumnos un constante monitoreo de sus aprendizajes y la metacognición como propiciante de la reflexión sobre su manera de aprender.

·           Avisar con una semana de anticipación, por lo menos, la fecha y temas de las evaluaciones escritas.

·           Entregar en un plazo no mayor a 10 días los resultados de las evaluaciones y trabajos prácticos.

·           Cumplir con el horario de clase y respetar los recreos.

·           Mantener el orden y la disciplina y garantizar un clima propicio de trabajo.

·           Comunicar a padres/madres o tutores sobre el proceso de enseñanza- aprendizaje de los alumnos.

COMPROMISO DEL ALUMNO:

·                     Cumplir adecuadamente con los tiempos establecidos en entrega de los trabajos sin descuidar la presentación de los mismos.

·                     La ausencia a clase no significa exención del cumplimento de las tareas asignadas y/o el estudio.

·                     Traer todas las clases los materiales didácticos: carpeta,  libro y diccionario. El libro de estudio es: Práctica del lenguaje 3 Serie Blanca: Editorial AZ.

·         Presentar el cuaderno /carpeta completa cuando se la solicite, en la que deben figurar: acuerdo pedagógico- didáctico; programa anual de Lengua y literatura; temas, actividades a ser desarrolladas durante el año; apuntes del alumno, carpeta de ortografía y evaluaciones y trabajos prácticos (firmados por el tutor). La presentación de la misma será condición obligatoria para rendir el espacio curricular en el caso de no aprobarlo.

·                     No es necesaria la aclaración del profesor para estudiar lo visto en la clase anterior, hay que estudiar para todas las clases.

·                     Para ejercitar el sentido de las responsabilidades y las obligaciones no se aceptarán útiles y/o trabajos acercados por terceros durante el horario escolar.

·                     Los trabajos escritos, informes, guías de estudio, serán de carácter estrictamente individual, a no ser que el docente explícitamente disponga lo contrario.

·                     Se debe evitar el pedido para salir del aula, a los efectos de garantizar la seguridad de todos los alumnos a cargo del docente.

·                     El ingreso al aula después de los recreos debe ser inmediato, caso contrario de computará como ausente al módulo de la materia correspondiente.

·                     Es importante mantener en el aula el clima de trabajo y de higiene tanto corporal y bucal como del espacio físico.

·                     Concurrir a clase con el material pedido ya que es indispensable para poder avanzar en el conocimiento y aprovechar el tiempo de clase.

·                     Respetar el horario de cada materia.

·                     No traer ni utilizar celulares, mp3 u otros elementos salvo indicación explícita del docente responsable.

·                     No comer ni beber en clase.

·                     Traer firmadas las notificaciones del cuaderno de comunicaciones.

·                     A los efectos de generar en el alumno mayor responsabilidad este deberá cuidar los elementos de la institución tales como las maquinas, sillas y bancos siendo punitorio de sanción en caso de dañar estos elementos.

·         Deberá tener una asistencia igual o mayor al 80% para la aprobación de la materia.

·         Usar un vocabulario preciso en textos orales y escritos, respetando las convenciones comunicativas.

·         Desarrollar la escucha y atender a los turnos de intercambio de las conversaciones áulicas.

·         Lograr un 7 (siete) de promedio para aprobar el espacio curricular o asignatura.

·         Respetar las normas de disciplina o reglamento de la institución. En caso contrario, se tomarán las medidas pertinentes (sanciones).

·         Como parte del proceso de enseñanza- aprendizaje el alumno será evaluado semanalmente con dictados que al cierre de cada trimestre serán sumados y promediados. Dicho promedio corresponde a una de las calificaciones en cada trimestre.

COMPROMISO DE LOS PADRES:

·                     Firmar cada nota que le sea enviada.

·                     Asistir cada vez que se lo llame a la institución para conversar sobre el desempeño del alumno. 

·                     Incentivar la disciplina, y dedicación del alumnQ|o/a al conocer las dificultades que puedan presentarse en el desempeño académico.

·                     Con el fin de generar responsabilidad en el alumno, los padres deberán intervenir la menor cantidad de veces posibles en los trabajos prácticos y de investigación.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

La evaluación es un proceso continuo, que involucra todas las actividades que el docente propone a sus alumnos y  no está asociada únicamente a la calificación obtenida en pruebas escritas.

LA AUSENCIA A UNA EVALUACIÓN SÓLO SERÁ JUSTIFICADA CUANDO EL ALUMNO PRESENTE EN LA CLASE SIGUIENTE UN JUSTIFICATIVO FIRMADO POR SUS PADRES O CERTIFICADO MÉDICO, DEBIENDO REALIZARLA EN ESA FECHA O CUANDO EL PROFESOR LO DISPONGA.

En caso de ausencia sin justificación, o ausencia a la instancia de recuperación se computará como calificación un 1 (uno).

Ø    Para la calificación de cada trimestre se promediarán las notas obtenidas en una evaluación escrita obligatoria y de los trabajos prácticos, exposición oral con uso apropiado del lenguaje específico de la materia así como el desempeño global, participación en clase, uso y aporte del material solicitado presentado en tiempo y forma.

Ø    A los trabajos grupales se le asignará a cada integrante una nota individual que responda a su desempeño, responsabilidad y aportes, y otra nota, que será la misma para todos los integrantes, referida al producto obtenido por el grupo.

Ø    En las instancias de evaluación de Diciembre/Febrero- Marzo todos los alumnos tendrán una instancia escrita obligatoria. Para aprobar, el alumno deberá haber logrado, como mínimo, un 70% de las expectativas propuestas.

Ø    Al momento de rendir una prueba escrita deberá tener todos los trabajos prácticos entregados, caso contrario no podrá realizar la evaluación y se dará por desaprobado al alumno.

Ø    Todas las instancias de evaluación, trabajos prácticos y evaluaciones formales son consideradas un documento, por lo tanto, el alumno deberá:

Ø    Realizar la evaluación en birome, en letra clara y legible, su presentación debe ser prolija.

Ø    La ortografía es considerada una de las bases fundamentales del espacio curricular Lengua, por lo que al momento de corregir se descontará 1 (uno) punto cada 10 (Diez) errores ortográficos.

Ø    Se considerará la caligrafía y la ausencia de la misma equivale a la anulación de las respuestas.

Ø    Se tendrá en cuenta la pertinencia en las respuestas, y el uso de los signos de puntuación, la falta de estos descontará 1 (uno) punto en el resultado final de la instancia evaluativa.

……………….…………………….…………..    Firma del alumno/a
 

…………………………………..……………..    Firma del padre, madre o tutor del alumno
 

……………………..……………………..…..     Firma del docente